PROJEKT SZKOLENIOWY

Dla grup działających w ramach organizacji, firm, społeczności.

1. Struktura grup i dynamika pracy w grupach

• role i ich zmienność
• relacje i interakcje
• indywidualność a osobowość na tle grupy
• grupa jako obszar dla rozwoju osoby
• cele do jakich zmierzają grupy
• konflikt, chaos a uporczywe przywiązanie do roli zajmowanej w grupie

2. Style pracy

• oficjalne lub uzgodnione w danej grupie przekonania na temat tego jak należy pracować
• paradygmaty kulturowe i ich wpływ na styl pracy
• style osobiste, nieformalne
• wspieranie rozwoju stylu związanego z nieuświadomionymi potencjałami uczestników grupy

3. Rangi i przywileje

• uświadomienie ich sobie i praktyczne wykorzystanie
• uświadomienie ich klientowi

4. Zagadnienia związane z osobowością

• typy psychiczne
• tożsamość a identyfikacja
• racjonalność a emocje, afekty, uczucia
• podwójny lub wieloosobowy obraz samego siebie
• intencjonalność, procedura, porządek, priorytety
• chaos, niezamierzoność, nieprzewidywalność
• skupienie na jednym zagadnieniu, a rozpływanie się w wielości

5. Komunikacja w pracy z klientem

• nawiązanie kontaktu (atmosfera, nastrój)
• wysłuchiwanie, zostawianie miejsca klientowi (jego własna decyzyjność)
• zadawanie pytań
• propozycje
• zdolność utrzymywania rozmowy na kilku płaszczyznach (zmienna ogniskowa uwagi)
• motywacje, sens, cel
• zarzuty i krytyka
• zagadnienie asertywności (autentyzm, otwartość, naturalność, chronienie siebie, a czasami kogoś
  lub jakiejś wartości, skuteczność, zdecydowanie, odwaga, precyzja w określaniu własnego stanowiska)
• ekspresja (zachowanie, ruch-gestykulacja, mimika, głos-intonacja, dynamika, prezencja, postawa,
  zdolność do eksponowania siebie oraz drugiej strony-dwucentryczność w relacji)

6. "Test niedokończonych zdań” J.B. Rottera jako okazja do pełniejszego przyjrzenia się sobie w kontekście przeszłości, teraźniejszości i przyszłości

• Świadomość i nieświadomość wpływów dziedzictwa i środowiska (rodzina, społeczeństwo, kultura
  - genotyp i fenotyp)
• Kreatywne rozwinięcie odkrytego poprzez test obrazu (próba twórczego przekroczenia
  uwarunkowań genotypu i fenotypu)

Czas realizacji:

• 3 - 4 weekendowe szkolenia
• możliwe 2 - 3 dniowe treningi z uwzględnieniem wybranych zagadnień
• prace nad analizą (systemowe i procesowe podejście) i rozwiązaniem przedstawionych
  przez zainteresowanego praktycznych problemów

Projekty i prowadzenie: Bogdan Oś od 15 lat studiujący i wykorzystujący w praktyce własnej i pracy terapeutycznej oraz warsztatowej z osobami, związkami i grupami psychologię C.G.Junga , systemy pracy z ciałem, głosem oraz wewnętrznym wglądem rozwinięte w różnych kulturach, wieloletnie doświadczenia z teatrami poszukującymi: Teatr Laboratorium Jerzego Grotowskiego, Drugie Studio - Wrocław (po Grotowskim). "Oedypus" - projekt-spektakl z Teatrem Pielgrzymującym (USA). Teatry Uliczne - współpraca z Jackiem Zuzańskim - Dolny Śląsk. Wieloletnie doświadczenia w projekcie warsztatowym Jacka Ostaszewskiego (lidera grupy Osjan). Od ponad 10 lat studiuje i zgłębia we własnym życiu Psychologię Zorientowaną na Proces (Arnold Mindell). Realizacje własnych projektów teatralnych, edukacyjnych i szkoleniowych. Pisze dwie książki: „Ofiara - od cierpienia do oddania" oraz „Nauczyciel i uczeń - konfrontacja czy spotkanie”.

wróć do PROJEKTÓW